Organisering af undervisningen

I har fuld metodefrihed til at tilrettelægge forløbet, så det passer til jeres skole og klasser. Erfaringsmæssigt fungerer især to organisationsmodeller rigtig godt:

Model A: Projektugen

Dette er en intensiv model, hvor en hel arbejdsuge dedikeres udelukkende til Projekt Edison.

• Anbefaling: Tyvstart gerne om fredagen inden selve projektugen. Brug et par timer på at introducere eleverne til Projekt Edison samt de bærende begreber: innovation, entreprenørskab, kreativitet og teknologi. Så er eleverne topmotiverede og klar til mandag morgen.

Model B: Det løbende forløb

Her integreres forløbet i skoleskemaet over en længere periode – enten ved at afsætte faste ugentlige timer (f.eks. 2 lektioner om ugen) eller ved at inddrage timer i fag som Håndværk og Design.

• Fordel: Denne model giver eleverne mere tid til fordybelse, dataindsamling og test af deres idéer. Det gør det desuden oplagt at planlægge virksomhedsbesøg eller interviews i nærområdet for at indsamle empiri.

Gode råd til den nye Edison-lærer

Det kan virke overvældende at kaste sig ud i et innovationsforløb for første gang. Her er tre gode råd til at komme godt i gang:

1. Brug dine kolleger til sparring

Du står ikke alene. Gør aktivt brug af dit lærerteam, og søg især sparring hos kolleger, der har kørt Projekt Edison i tidligere år. Deres praktiske erfaringer er guld værd.

2. Fokusér på processen frem for produktet

Det vigtigste i Projekt Edison er ikke, om eleverne opfinder et fejlfrit, færdigt produkt. Det handler om selve innovationsprocessen – at de lærer at få idéer, fejle, rette til og tænke kreativt.

3. Undgå at opfinde den dybe tallerken

Der findes masser af færdigt materiale. Besøg Projekt Edisons officielle hjemmeside, hvor du har fri adgang til gennemarbejdede undervisningsmaterialer, lærervejledninger og webinarer.